中学1年歴史 文明のおこりと日本の成り立ち(標準)問題集

文明のおこりと日本の成り立ち(標準)の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します。要点を確認してから解きましょう。答えと解説は、プリント右下のQRコードで見られます。

要点まとめ

スマホは[印刷する]→ 共有メニューの「PDFに保存」でも使えます。右下のQRコードで答え合わせができます。

中学1年歴史 文明のおこりと日本の成り立ち 標準

名前日付点
①古墳時代に、朝鮮半島や中国から日本に移り住み、新しい技術や知識を伝えた人々を何というか。
答え 渡来人
②弥生時代にむらどうしの争いが起こるようになった理由として、最も適切なものはどれか。
  1. ア 狩りの獲物がいなくなったため
  2. イ 稲作によって、土地や水、収穫物をめぐる対立が生じたため
  3. ウ 金属器が使われなくなったため
  4. エ 中国が日本に攻めてきたため
答え イ 稲作によって、土地や水、収穫物をめぐる対立が生じたため
③縄文時代には、食べ物を煮たり蓄えたりするために土器がつくられ、食生活が豊かになった。
④佐賀県にある、弥生時代の大規模な環濠集落の遺跡はどれか。
  1. ア 三内丸山遺跡
  2. イ 登呂遺跡
  3. ウ 岩宿遺跡
  4. エ 吉野ヶ里遺跡
答え エ 吉野ヶ里遺跡
⑤古墳時代に、各地の豪族を従えた政権の王は大王と呼ばれた。
⑥古墳についての説明として正しいものはどれか。
  1. ア 農民が住んだ竪穴住居の跡
  2. イ 王や豪族の墓で、大きさが権力の大きさを表した
  3. ウ 弥生時代の初めにつくられた共同の食料庫
  4. エ 狩りの獲物をまつる祭壇
答え イ 王や豪族の墓で、大きさが権力の大きさを表した
⑦弥生時代に伝わった、銅鐸や銅剣の材料となる金属器を何というか。
答え 青銅器
⑧人類が現れた順として正しいものはどれか。
  1. ア 原人→猿人→旧人→新人
  2. イ 猿人→旧人→原人→新人
  3. ウ 猿人→原人→旧人→新人
  4. エ 猿人→原人→新人→旧人
答え ウ 猿人→原人→旧人→新人
⑨古墳の上や周りに並べられた、人や家などをかたどった焼き物を埴輪という。
⑩縄文時代から弥生時代への変化として、正しいものはどれか。
  1. ア 土器が使われなくなった
  2. イ 金属器がすべて使われなくなった
  3. ウ 稲作が伝わり、食料をつくって蓄えるようになった
  4. エ 文字が日本で独自につくられた
答え ウ 稲作が伝わり、食料をつくって蓄えるようになった

この条件の特徴

出題範囲
文明のおこりと日本の成り立ち(標準)の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します
問題の例
人類が現れた順として正しいものはどれか。、縄文時代には、食べ物を煮たり蓄えたりするために( )がつくられ、食生活が豊かになった。、弥生時代にむらどうしの争いが起こるようになった理由として、最も適切なものはどれか。
出題できる組み合わせ
約10通り
学年の目安
中学1年

よくある質問

答えはどこで見られますか?
プリントの右下にあるQRコードをスマホで読み取ると、そのプリントの答えが表示されます。画面の[答えを表示]を押すと、答えを赤字で重ねて確認できます。印刷時に「問題+答え」を選べば、答えのページも出力できます。
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