小学5年理科 物のとけ方（標準）問題集
物のとけ方（標準）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します。要点を確認してから解きましょう。答えと解説は、プリント右下のQRコードで見られます。
要点まとめ
- 物が水にとけて、すきとおった液になったものを水よう液という。とけた物は見えなくなるが、なくなったわけではない。
- 物を水にとかしても、全体の重さは、とかす前の水と物の重さの合計に等しい。
- 水よう液は、どの部分も同じこさで、時間がたってもとけた物が底にたまることはない。
- 一定の量の水にとける物の量には、かぎりがある。水の量がふえると、とける量もふえる。
- 水の温度を上げると、とける量がふえる物が多い。ミョウバンは、温度による差が大きい。食塩は、温度による差が小さい。
- ろ紙を使って、とけ残りの物と液をわけることを、ろ過という。
- 水よう液から、とけている物を取り出すには、水を蒸発させたり（食塩など）、水よう液を冷やしたり（ミョウバンなど）する。
スマホは［印刷する］→ 共有メニューの「PDFに保存」でも使えます。右下のQRコードで答え合わせができます。
小学5年理科 物のとけ方 標準
名前日付点
①水100gにミョウバンをとかして、とけきれずに残った。もっととかすための方法はどれか。
- ア かきまぜるだけ
- イ 冷やす
- ウ ふたをする
- エ 水をふやす・温度を上げる
答え エ 水をふやす・温度を上げる
②水100mLにとけるだけとかした食塩を、水の量を200mLにすると、とける食塩の量は約2倍になる。
③水の温度による食塩のとける量のちがいについて、正しいものはどれか。
- ア 温度を上げると、とても多くとける
- イ 温度を上げると、とけなくなる
- ウ 温度を上げても、あまり変わらない
- エ 温度を上げると、全部とける
答え ウ 温度を上げても、あまり変わらない
④水100gに食塩をとかし、食塩水の重さが112gになった。とかした食塩は何gか。
- ア 10g
- イ 12g
- ウ 100g
- エ 112g
答え イ 12g
⑤ミョウバンの水よう液を冷やすと、とけきれなくなったミョウバンが出てくる。
⑥水よう液のこさについて、正しいものはどれか。
- ア 下のほうがこい
- イ 上のほうがこい
- ウ まんなかだけこい
- エ 上も下も同じこさ
答え エ 上も下も同じこさ
⑦食塩を水にとかすと、重さはどうなるか。
- ア 食塩の重さの分、へる
- イ とかす前の水と食塩の重さの合計と同じ
- ウ 水の重さのまま変わらない
- エ ふえたりへったりする
答え イ とかす前の水と食塩の重さの合計と同じ
⑧ミョウバンの水よう液からミョウバンを取り出すのに、最も適切な方法はどれか。
- ア 光に当てる
- イ 水よう液をあたためる
- ウ 水よう液を冷やす
- エ ふってまぜる
答え ウ 水よう液を冷やす
⑨水よう液から、水を蒸発させたあとに残る、とけていた物のつぶを何というか。
答え 結しょう（結晶）
⑩コーヒーに砂糖をとかしたとき、砂糖は見えなくなるが、あまくなる。この理由は何か。
- ア 砂糖がなくなるから
- イ 砂糖が水にとけて、液全体に広がるから
- ウ コーヒーが砂糖になるから
- エ 砂糖が氷になるから
答え イ 砂糖が水にとけて、液全体に広がるから
この条件の特徴
- 出題範囲
- 物のとけ方（標準）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します
- 問題の例
- 水よう液のこさについて、正しいものはどれか。、水100gに食塩をとかし、食塩水の重さが112gになった。とかした食塩は何gか。、水の温度による食塩のとける量のちがいについて、正しいものはどれか。
- 出題できる組み合わせ
- 約10通り
- 学年の目安
- 小学5年
よくある質問
- 答えはどこで見られますか？
- プリントの右下にあるQRコードをスマホで読み取ると、そのプリントの答えが表示されます。画面の［答えを表示］を押すと、答えを赤字で重ねて確認できます。印刷時に「問題＋答え」を選べば、答えのページも出力できます。
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