中学3年数学 標本調査(応用)問題集

標本調査(応用)の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します。要点を確認してから解きましょう。答えと解説は、プリント右下のQRコードで見られます。

要点まとめ

スマホは[印刷する]→ 共有メニューの「PDFに保存」でも使えます。右下のQRコードで答え合わせができます。

中学3年数学 標本調査 応用

名前日付点
①全校生徒600人のうち、無作為に選んだ60人に朝食を食べるか聞くと、45人が「食べる」と答えた。全校では約450人が食べると推定できる。
②標本調査の結果を「約〇〇」と表すのはなぜか。
  1. ア 計算が苦手だから
  2. イ 標本から推定した値で、誤差があるから
  3. ウ 全数調査をしたから
  4. エ 母集団が小さいから
答え イ 標本から推定した値で、誤差があるから
③白玉がたくさん入った袋に、赤玉を200個加えてよく混ぜた。無作為に100個取り出すと赤玉が8個だった。袋の中の白玉はおよそ何個と推定できるか。数だけ答えよ。
答え 2300
④箱の中のねじの全体の重さは2400gである。10個取り出して重さを量ると20gだった。箱の中のねじは、およそ何個と推定できるか。数だけ答えよ。
答え 1200
⑤赤玉と白玉が合わせて2000個入った袋から、無作為に100個取り出すと、赤玉が12個だった。袋の中の白玉はおよそ何個と推定できるか。数だけ答えよ。
答え 1760
⑥工場でつくった電球の寿命を調べるとき、適した調査はどれか。
  1. ア 標本調査
  2. イ 全数調査
  3. ウ どちらも不可
  4. エ 調査は不要
答え ア 標本調査
⑦池のコイのうち30匹に印をつけて池に戻した。よく混ざった後、40匹をとったら印のあるコイが6匹いた。池のコイはおよそ何匹と推定できるか。数だけ答えよ。
答え 200
⑧無作為に標本を選ぶ方法として、適切でないものはどれか。
  1. ア 全員の名前を書いたくじを引く
  2. イ 乱数表を使って番号を選ぶ
  3. ウ 最初に目に入った10人を選ぶ
  4. エ 全員に番号をつけ、乱数さいで番号を決める
答え ウ 最初に目に入った10人を選ぶ
⑨赤玉と白玉が合わせて2000個入った袋から、無作為に100個取り出すと、赤玉が12個だった。袋の中の赤玉はおよそ何個と推定できるか。数だけ答えよ。
答え 240
⑩全国の中学生の平均身長を知りたい。標本の選び方として最も適切なものはどれか。
  1. ア 東京都の中学生全員
  2. イ 部活の仲間10人
  3. ウ 全国から無作為に選んだ1000人
  4. エ 身長の高い生徒だけ
答え ウ 全国から無作為に選んだ1000人

この条件の特徴

出題範囲
標本調査(応用)の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します
問題の例
赤玉と白玉が合わせて2000個入った袋から、無作為に100個取り出すと、赤玉が12個だった。袋の中の赤玉はおよそ何個と推定できるか。数だけ答えよ。、赤玉と白玉が合わせて2000個入った袋から、無作為に100個取り出すと、赤玉が12個だった。袋の中の白玉はおよそ何個と推定できるか。数だけ答えよ。、池のコイのうち30匹に印をつけて池に戻した。よく混ざった後、40匹をとったら印のあるコイが6匹いた。池のコイはおよそ何匹と推定できるか。数だけ答えよ。
出題できる組み合わせ
約10通り
学年の目安
中学3年

よくある質問

答えはどこで見られますか?
プリントの右下にあるQRコードをスマホで読み取ると、そのプリントの答えが表示されます。画面の[答えを表示]を押すと、答えを赤字で重ねて確認できます。印刷時に「問題+答え」を選べば、答えのページも出力できます。
毎回同じ問題になりませんか?
[問題を作る]を押すたびに新しい問題ができます。同じURL(?seed= つき)を開くと、同じ問題を再現できます。
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