小学5年国語 四字熟語の意味（応用）問題集
四字熟語の意味（応用）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します。要点を確認してから解きましょう。答えと解説は、プリント右下のQRコードで見られます。
要点まとめ
- 漢字四字で、ひとまとまりの意味を表す言葉を「四字熟語」という。
- 二字ずつに分けると意味が分かりやすいものが多い。例：「十人十色」（十人いれば十通りの色＝考えや好みは人それぞれ）。
- 同じ漢字をくり返すもの（一朝一夕、十人十色）、反対の意味の漢字を組み合わせたもの（大同小異）、数字を使ったもの（一石二鳥、七転八倒）など、いろいろな形がある。
- 例：一石二鳥（一つのことで二つの得をする）、以心伝心（言葉に出さなくても、心が通じ合う）、自給自足（必要なものを自分で作ってまかなう）。
- 例：喜怒哀楽（人のさまざまな感情）、一心不乱（一つのことに集中する）、異口同音（みんなが同じことを言う）。
- 漢字を書くときは、一字ちがうと意味が変わってしまうので、正しく覚える。
スマホは［印刷する］→ 共有メニューの「PDFに保存」でも使えます。右下のQRコードで答え合わせができます。
小学5年国語 四字熟語の意味 応用
名前日付点
①「意味深長」の意味はどれか。
- ア 意味がない
- イ 意味が分かりやすい
- ウ 言葉の意味を調べる
- エ 表面にあらわれたこと以外に、深い意味がある
答え エ 表面にあらわれたこと以外に、深い意味がある
②「右往左往」の意味はどれか。
- ア 右も左も同じだ
- イ 道をゆっくり進む
- ウ 右に行ってから帰る
- エ あわてて、うろうろ動き回る
答え エ あわてて、うろうろ動き回る
③動物の名前が漢字に入っていない四字熟語はどれか。
- ア 一石二鳥
- イ 竜頭蛇尾
- ウ 馬耳東風
- エ 自画自賛
答え エ 自画自賛
④「東奔西走」の意味はどれか。
- ア あちこちを忙しく走り回る
- イ 東と西で意見が合う
- ウ 西から東へ移動する
- エ 東西の国が戦う
答え ア あちこちを忙しく走り回る
⑤意味が反対の組み合わせはどれか。
- ア 大同小異―千差万別
- イ 一石二鳥―一挙両得
- ウ 半信半疑―疑心暗鬼
- エ 十人十色―千差万別
答え ア 大同小異―千差万別
⑥「一日千秋」
⑦「古いことを学んで新しい知識を得る」という意味の四字熟語として、漢字が正しいものはどれか。
- ア 温古知新
- イ 温故知心
- ウ 温故知新
- エ 温故知進
答え ウ 温故知新
⑧何度もためしては失敗をくり返し、少しずつ正しい方法に近づいていくことを表す四字熟語を答えなさい。
答え 試行錯誤
⑨「言わなくても心が通じ合う」という意味の四字熟語として、漢字が正しいものはどれか。
- ア 以身伝心
- イ 以心伝心
- ウ 意心伝心
- エ 以心伝新
答え イ 以心伝心
⑩「公明正大」
この条件の特徴
- 出題範囲
- 四字熟語の意味（応用）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します
- 問題の例
- 「東奔西走」の意味はどれか。、「右往左往」の意味はどれか。、「言わなくても心が通じ合う」という意味の四字熟語として、漢字が正しいものはどれか。
- 出題できる組み合わせ
- 約10通り
- 学年の目安
- 小学5年
よくある質問
- 答えはどこで見られますか？
- プリントの右下にあるQRコードをスマホで読み取ると、そのプリントの答えが表示されます。画面の［答えを表示］を押すと、答えを赤字で重ねて確認できます。印刷時に「問題＋答え」を選べば、答えのページも出力できます。
- 毎回同じ問題になりませんか？
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