小学4年社会 受け継がれる文化と地域をひらいた先人（標準）問題集

受け継がれる文化と地域をひらいた先人（標準）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します。要点を確認してから解きましょう。答えと解説は、プリント右下のQRコードで見られます。

要点まとめ

スマホは［印刷する］→ 共有メニューの「PDFに保存」でも使えます。右下のQRコードで答え合わせができます。

小学4年社会 受け継がれる文化と地域をひらいた先人 標準

名前日付点
①伝統文化を受け継ぐ人が少なくなっていることを、何というか。
  1. ア 後継者不足
  2. イ 人口過密
  3. ウ 水不足
  4. エ 資源不足
答え ア 後継者不足
②祭りやお正月のように、毎年決まった時期に行われる行事を年中行事という。
③地域の先人について調べる方法として、適切なものはどれか。
  1. ア 勝手に想像する
  2. イ 資料館の資料や、地域の人の話を調べる
  3. ウ テレビCMだけ見る
  4. エ 天気予報を見る
答え イ 資料館の資料や、地域の人の話を調べる
④伝統工芸を受け継ぐ人を育てるための取り組みはどれか。
  1. ア 体験教室を開く
  2. イ 技を秘密にする
  3. ウ 工房を閉める
  4. エ 見学を禁止する
答え ア 体験教室を開く
⑤地域の文化財や伝統行事を守る意味として、正しいものはどれか。
  1. ア 先人から受け継いだ文化を、次の世代に伝えるため
  2. イ お金をかせぐためだけ
  3. ウ 古いものをすてるため
  4. エ 外国に売るため
答え ア 先人から受け継いだ文化を、次の世代に伝えるため
⑥海や湖を堤防でしきり、水をぬいて陸地にすることを何というか。
  1. ア 開拓
  2. イ 植林
  3. ウ 干拓
  4. エ 放牧
答え ウ 干拓
⑦世界のすぐれた自然や建物などを、人類の宝として登録したものを何というか。
答え 世界遺産
⑧先人が用水路をつくった目的として、正しいものはどれか。
  1. ア 道路を広げるため
  2. イ 田や畑に水を引いて、作物を育てやすくするため
  3. ウ ごみを燃やすため
  4. エ 電気をつくるため
答え イ 田や畑に水を引いて、作物を育てやすくするため
⑨重要文化財の中で、とくに価値が高いものとして国が指定するのはどれか。
  1. ア 地図記号
  2. イ 通貨
  3. ウ 国宝
  4. エ 条例
答え ウ 国宝
⑩地域の人に昔の話を聞く調べ方を、聞き取り調査という。

この条件の特徴

出題範囲
受け継がれる文化と地域をひらいた先人（標準）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します
問題の例
伝統文化を受け継ぐ人が少なくなっていることを、何というか。、先人が用水路をつくった目的として、正しいものはどれか。、地域の人に昔の話を聞く調べ方を、（　）調査という。
出題できる組み合わせ
約10通り
学年の目安
小学4年

よくある質問

答えはどこで見られますか？
プリントの右下にあるQRコードをスマホで読み取ると、そのプリントの答えが表示されます。画面の［答えを表示］を押すと、答えを赤字で重ねて確認できます。印刷時に「問題＋答え」を選べば、答えのページも出力できます。
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