小学3年理科 植物の育ち方（応用）問題集
植物の育ち方（応用）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します。要点を確認してから解きましょう。答えと解説は、プリント右下のQRコードで見られます。
要点まとめ
- 植物のからだは、根・くき・葉の3つの部分からできている。
- 種をまくと、はじめに子葉が出る。そのあと、葉が出てくる。
- 育つにつれて、葉の数がふえ、くきがのびて草たけが高くなる。
- 根は、水をすいあげて、からだをささえるはたらきをする。
- ホウセンカなどは、花がさいたあとに実ができ、実の中に種ができる。
- 植物の大きさを調べるときは、地面から一番高いところまでの高さ（草たけ）をはかる。
- 植物の育ち方は、種類によって、葉や花の形、種の大きさなどがちがう。
スマホは［印刷する］→ 共有メニューの「PDFに保存」でも使えます。右下のQRコードで答え合わせができます。
小学3年理科 植物の育ち方 応用
名前日付点
①植物の育ちを調べるために、一つのはちの草たけだけをはかって、植物全体の育ちを言うのはなぜ不十分か。
- ア 草たけは何も表さないから
- イ 1本だけだと、その植物だけの特別な育ち方かもしれないから
- ウ 植物は育たないから
- エ はかる必要がないから
答え イ 1本だけだと、その植物だけの特別な育ち方かもしれないから
②日当たりのよい場所と日かげで、同じ種類の植物を育てたら、育ち方がちがった。この実験からわかることはどれか。
- ア 育ち方は日当たりと関係があるかもしれない
- イ 植物は水がなくても育つ
- ウ 日かげのほうが必ずよく育つ
- エ 植物の種類がちがう
答え ア 育ち方は日当たりと関係があるかもしれない
③ある植物の草たけが、1週目は5cm、2週目は12cm、3週目は20cmだった。1週目から3週目までに15cmのびた。
④植物のからだの部分とはたらきの組み合わせで、正しいものはどれか。
- ア 葉―土の中で水をすう
- イ 花―水をすう
- ウ くき―種をつくる
- エ 根―からだをささえ、水をすう
答え エ 根―からだをささえ、水をすう
⑤種をまいたあとに出てくる子葉と葉のうち、あとから数がふえていくのはどちらか。
- ア 子葉
- イ 葉
- ウ どちらも同じ
- エ どちらもふえない
答え イ 葉
⑥植物を育てて、実の中に種ができたら、育ちの一つのまとまりが終わる。
⑦次のうち、植物が育つ順に正しくならべたものはどれか。
- ア 実→葉→花→子葉
- イ 葉→子葉→実→花
- ウ 花→子葉→葉→実
- エ 子葉→葉→花→実
答え エ 子葉→葉→花→実
⑧植物の育ちを調べるとき、条件をそろえることが大切なのはなぜか。
- ア 植物をきれいに見せるため
- イ 水を節約するため
- ウ 観察を早く終えるため
- エ どの条件が育ちに関係したか、はっきりさせるため
答え エ どの条件が育ちに関係したか、はっきりさせるため
⑨ホウセンカとヒマワリを育ててくらべると、種の大きさや葉の形がちがう。
⑩植物の育ちについて、まちがっているものはどれか。
- ア 種をまくと、はじめに花が出る
- イ 育つと葉の数がふえる
- ウ 花のあとに実ができる
- エ 実の中に種ができる
答え ア 種をまくと、はじめに花が出る
この条件の特徴
- 出題範囲
- 植物の育ち方（応用）の問題集。10問から毎回ちがう問題を出題します
- 問題の例
- 次のうち、植物が育つ順に正しくならべたものはどれか。、植物の育ちを調べるために、一つのはちの草たけだけをはかって、植物全体の育ちを言うのはなぜ不十分か。、ある植物の草たけが、1週目は5cm、2週目は12cm、3週目は20cmだった。1週目から3週目までに（ ）cmのびた。
- 出題できる組み合わせ
- 約10通り
- 学年の目安
- 小学3年
よくある質問
- 答えはどこで見られますか？
- プリントの右下にあるQRコードをスマホで読み取ると、そのプリントの答えが表示されます。画面の［答えを表示］を押すと、答えを赤字で重ねて確認できます。印刷時に「問題＋答え」を選べば、答えのページも出力できます。
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